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摘要:
音乐专业视唱练耳课程考试形式应多样化,考核内容要丰富多彩,成绩总评方案可按单元考核占50%,期终考试占50%的比例操作。
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考纲
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中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈视唱练耳课程的考试与成绩评定
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 文学
关键词 视唱练耳课程 单元考查 随堂考查
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 J613.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙华云 株洲师范高等专科学校音乐系 2 3 1.0 1.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳课程
单元考查
随堂考查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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