全纳教育形成背景

• 作者: 杨继英 钱丽霞
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 特殊教育 学生学习 普通学校 受教育机会 形成背景 教育理念 安置 世界 促进
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G76

摘要

全纳教育是1994年联合国教科文组织在“世界特殊教育大会”上提出的一种教育理念。美国学者认为全纳教育可为所有学生提供均等受教育机会。英国专家提出，全纳教育是对在普通学校满足所有学生学习需要的进一步发展。全纳教育强调的是促进所有学生的参与，特别是促进安置在普通学校的有特殊教育需要学生的有效参与。