作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
小学数学教学中如何培养学生发现问题的能力
数学教学
自主学习
反思学习
在读图中发现问题的本质
数学题
情境图
方法
以概念课教学为例谈如何培养学生发现问题能力
概念课教学
学生
发现问题能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 引导学生去发现问题
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目 教学拾粹
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1457字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2004.08.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔素玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导