人文关怀：历史教育本质的回归——审视高中历史课程标准

• 作者: 阳志清
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人文关怀 高中 课程改革 创新能力 历史教学 课程标准
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史是人类发展历程的浓缩，历史教育紧密关注人的生存与发展．具有传承和认识人类文明，弘扬人文精神和科学理念的教育功能。德国哲学家亚斯贝尔思指出：“教育要培养一代人的精神，必须先使历史进驻个人，使个人从历史中汲取养分。”这充分说明历史教育是培养人文素养的主渠道。普通高中历史课程改革的使命不仅在于课程知识与结构的变革．更重要的是实现历史课程文化的重建．即将改革的核心定位在培养学生的创新能力和

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1	阳志清		3	0	0.0	0.0