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摘要:
公开课似乎都离不开讨论,动辄讨论,似乎只要有讨论就是最好的。其实,认真思考一下,有些讨论似乎只是为迎合教师的教学,只不过是以往教学形式的一种转变。我觉得讨论的关键应该是这些问题是否值得讨论,讨论是否有力度。如果问题的讨论没有力度,学生随便说几句,就说别的事去了,而且讨论来讨论去,也就只那么一两个学生在
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文献信息
篇名 语文公开课,你做好了这些吗?
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 语文 公开课 课堂气氛 讨论式教学 阅读指导
年,卷(期) 2004,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周烨 郴州师范附小 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
公开课
课堂气氛
讨论式教学
阅读指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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