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小学数学课堂生成性问题的捕捉和处理策略研究分析
小学数学
课堂生成性问题
捕捉途径
处理策略
如何在数学课堂教学中有效实施研究性学习
研究性学习
批判性思维
开放结论
自主学习
自主探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学课堂研究性问题生成例谈
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目 探索共享
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G62
字数 1472字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2004.10.015
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂艳军 江苏省邳州市教育局教研室 42 64 2.0 8.0
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
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chi
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