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教师"校本培训"的理念存在问题和对策
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摘要：
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新课程背景下校本培训存在的问题与对策
新课程背景
校本培训
知识结构
新课程改革
中小学教师
实践性特点
课程目标
教师培训
立足校本培训,提升教师素质
教师素质
校本培训
继续教育
对校长培训与校本教师培训整合的探索
校长培训
校本教师培训
整合
教师培训评价存在的问题及对策研究
教师培训
评价
对策
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期刊影响力
继续教育
主办单位：
总装备部继续教育中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-9720
CN：
11-3315/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市6304信箱
邮发代号：
82-682
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5296
总下载数（次）
6
总被引数（次）
11916
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