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摘要:
2004年生物考试大纲中明确指出:考生能使用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析.这项能力要求包括两个方面,一方面是考生能够设计简单的生物学实验,另一方面是考生能够对实验结果进行分析和解释.
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文献信息
篇名 有关“呼吸强度的测定”试题设计及变式训练
来源期刊 中学生理科月刊:下半月高中版 学科 教育
关键词 “呼吸强度的测定” 试题设计 变式训练 高考 生物实验
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 G633.91
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1 张树虎 43 62 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
“呼吸强度的测定”
试题设计
变式训练
高考
生物实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科月刊:新高考
月刊
1003-2703
45-1167/G4
广西桂林市普陀路广西师范大学校园内 武汉
出版文献量(篇)
457
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