遵循学习规律 搭建实践平台——五年制小学语文毕业复习建议

• 作者: 丛智芳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习规律 小学 语文教学 毕业复习 实践能力 语文能力
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

听说实践、读写实践，是语文学习的规律。也同样应该是语文复习的规律。因而，指导学生进行语文毕业复习，至少要清晰这样两个观念：1．复习不只是应考，更应是整理；2．复习不只是温故，更应是知新(当然，这里的“知新”应赋予它新的含义：继续新的学习，走向新的领域)。基于这样的理解，复习就不应是急功近利的，而是要着眼于学生语文能力的形成，着眼于学生语文学习的终极目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛智芳		22	1	1.0	1.0