现实性与未来性的统一-关于特殊教育目标价值取向和课程的思考

• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 未来生活 现实生活 愉快教育 生态导向课程
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G760
• 语种: 中文

摘要

该文以弱智学校的课程发展类型为例 ,阐述了特殊教育既应关注学生的未来生活 ,也应关注现实生活.应把现实性和未来性统一起来 ,如实施愉快教育、生态导向课程等