我国特殊教育教师培养的时代困境与取向选择

• 作者: 石学云 高丽
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 特殊教育教师 胜任特征 专业化
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G760
• 语种: 中文

摘要

特殊教育教师是特殊教育事业发展的基础和动力.目前中国特殊教育教师培养体系尚不完善,特殊教育教师队伍无论是数量上还是质量上,无论是操作系统层面还是理念认识层面,都难以匹配现代社会的发展格局,无法满足当前特殊教育的发展需求.滞后的特殊教育教师培养体系,不仅不利于特殊儿童及其家庭的健康发展,也难以实现“为特殊儿童发展和生活质量的提升提供服务”的核心任务.提高特殊教育教师专业化水平是解决问题的根本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石学云	陕西师范大学教育学院	44	223	8.0	14.0
2	高丽	陕西师范大学教育学院	25	151	8.0	12.0