有耕耘必有收获——由“圆柱体积”的另一种算法想到的

• 作者: 张孝洪
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “圆柱体积” 终身学习 合情推理 课程标准 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

前不久，听了一节“圆柱体积”的课，一开始老师就提出：“这节课我们学习圆柱的体积，谁能猜想一下圆住的体积是怎洋计箅?能否说说依据?”于是，有好几个学生都说：“根据长方体、正方体的体积等于底面积乘高。”可是，出乎我意料的是有一个学生却说出了另一种想法：“圆柱的体积=d×d×h×0．785。”并说出

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1	张孝洪		4	0	0.0	0.0