强化教育在Ⅱ型糖尿病治疗中的效果评价

• 作者: 汪亚琼 焦念会 郭业新
• 来源期刊: 菏泽医学专科学校学报
• 学科: 医学
• 关键词: Ⅱ型糖尿病 糖尿病教育 效果评价
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4118.2004.03.008

摘要

目的研究糖尿病教育在糖尿病治疗中的作用.方法用随机单盲对照法,将117例糖尿病患者分为观察组和对照组,观察组在一般的糖尿病教育后,有针对性地进行个体强化教育.对照组则仅进行一般的糖尿病教育.患者均于教育前、教育后3个月末、6个月末调查糖尿病知识积分、每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及血(尿)糖监测次数,检测空腹血糖、餐后2小时血糖、血清总胆固醇和甘油三酯、糖化血红蛋白,了解患者对糖尿病的认识、自控水平及糖、脂代谢改善情况,进行组内教育前后及同期组间比较.结果观察组在教育后3个月末和6个月末,自控能力明显提高,DKN、FBS、2hBS、HbA1c指标改善明显优于对照组(P＜0.01或P＜0.05).观察组入组后6个月时的口服降糖药用量较入组时减少.结论糖尿病知识强化教育,能增强对糖尿病的认识,更有效提高Ⅱ型糖尿病患者自控水平,改善糖代谢状况.