创造力培养需要课堂情境

• 作者: 尹金华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 师生关系 教学情境 主体地位 教学方法 创新思维 语文教学 中学
• 年，卷（期）: 2004,（17）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

构建平等和谐的新型师生关系。教学中，应以确立学生的主体地位为要义。传统教育崇尚“师道尊严”，教师是知识、真理的化身，是权威的象征，学生对教师存在着崇拜、敬畏的心理，师生关系是不平等的。这样的师生关系，导致学生盲目地相信、依附教师，惟教师是从，死记硬背教师给的“标准答案”，循规蹈矩，不敢越雷池一步，根本不可能随意发表自己的见解，更不用说和老师争论了。

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1	尹金华		1	0	0.0	0.0