英语词汇学习策略和阅读理解的关系--英语专业学生词汇学习策略和阅读策略调查研究

• 作者: 吴格奇 潘春雷
• 来源期刊: 杭州师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习策略 阅读策略 图式理论
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 485-487
• 页数: 3页
• 分类号: H312
• 字数: 3679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2004.06.015

摘要

阅读是获取信息最直接、最有效的方法.如何在阅读理解过程中扫除障碍,是保证学生快捷准确地获取信息的前提.调查表明,妨碍阅读理解的原因包括:词汇学习策略不当、缺乏篇章层次的阅读分析技巧、不良的阅读习惯.教师应有针对性地对学生的课外阅读进行指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴格奇	杭州师范学院外国语学院	28	293	8.0	17.0
2	潘春雷	杭州师范学院外国语学院	16	71	4.0	8.0