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摘要:
物理新课程以培养科学素养为主要目标,以最有教育价值的物理知识为课程内容,充分体现出“浅、宽、活、新”的设计思想和自主、合作、探究的学习要求。这种前卫的课程理念和人本化的课程目标向我们表明,从生活中学物理、从STS中学物理、从探究中学物理.从实验中学物理,必将成为新课程中学好物理的基本途径。
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新课程
中学物理
教学方式
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文献信息
篇名 如何在新课程中学好物理
来源期刊 科学课:初中版 学科 教育
关键词 科学素养 课程改革 中学 物理教学 STS教育
年,卷(期) 2004,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
课程改革
中学
物理教学
STS教育
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
科学课:7-9年级
月刊
1672-1527
42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
1206
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3
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