首席制：班主任管理制度新尝试

• 作者: 顾方文
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 管理制度 创新意识 教育理念 评价标准 中学
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级一个优秀的、有特色的班级即是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其自身的工作威望和行为风格。首席班主任不仅仅是一种荣誉称号，更是一个工作岗位，一个“洗脑”、“充电”的驿站。