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体验当数学家的乐趣——《能化成有限小数的分数的特征》教学片断与评析
体验当数学家的乐趣——《能化成有限小数的分数的特征》教学片断与评析
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 体验当数学家的乐趣——《能化成有限小数的分数的特征》教学片断与评析 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：数学．科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 数学教学 《能化成有限小数的分数的特征》 探究性学习 激励机制 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.56 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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《能化成有限小数的分数的特征》
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期刊影响力
小学教学设计：数学．科学版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1588
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