对体育教学过程主客体关系的再认识

• 作者: 方少茹
• 来源期刊: 广东药学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 教学要素 主客体
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 420-421
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8783.2004.04.044

摘要

确认在教学活动中学生是学习的主体,教师起主导作用的前提下,从辩证的角度指出,教材和教学手段是客体,教师和学生在教学过程中互为主客体.发挥教师主导地位作用和其主体能动性同等重要.在体育教学中必须用现代的体育教学观来看待教师、学生、教材及教学手段四个要素在教学活动中的关系和作用,以更好为体育教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方少茹	广东药学院体育部	8	40	3.0	6.0