用认知法指导学生调节情绪

• 作者: 孙桂锘
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认知 情绪 调节方法
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2004.01.059

摘要

当前,部分大学生心理素质较弱,情绪调节方面存在一定问题.同时,辅导员的工作方法缺乏科学性,趋于简单化.从理论上提高认识,从思想上引起重视,从方法上讲究科学,从而达到指导与效果相结合的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂锘		3	2	1.0	1.0