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摘要:
本文首先从语境的划分进行简单的分析和描述,然后着重分析语境在篇章理解过程中以及在篇章教学中的运用,最后论述外语篇章教学中有意识地加入培养对语境的反应及有意识地培养学生的重构能力,从而帮助学生提高阅读能力及篇章理解力.
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文献信息
篇名 论语境对外语篇章理解的作用
来源期刊 华东交通大学学报 学科 工学
关键词 语境 篇章理解 重构能力
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 129-131
页数 3页 分类号 TU201
字数 2549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-0523.2004.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘朝武 华东交通大学外语学院 6 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语境
篇章理解
重构能力
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华东交通大学学报
双月刊
1005-0523
36-1035/U
大16开
中国南昌
1984
chi
出版文献量(篇)
3963
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12
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24304
论文1v1指导