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摘要:
一想起作文,不少学生眉头紧锁,“写不好”。“没得写”。怎样写好作文呢?我认为几种“意识”是必备的。
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写作规矩,上达之基础——梁启超《中学以上作文教学法》中的五种意识
梁启超
作文教学法
写作规矩
现代品质
读者意识
会通意识
谈谈作文的"包装"
写作
题目新
立意新
选材新
写法新
语言新
作文德育功能的几点启示
作文教学
德育
功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文应有的“意识”
来源期刊 中小学教育与管理 学科 教育
关键词 作文 意识 学生
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑志坚 2 0 0.0 0.0
2 张倬 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文
意识
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育与管理
月刊
石家庄市裕华东路265号河北师范大学北院
出版文献量(篇)
3172
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6
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0
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