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从"信息加工论"谈数学教学
从"信息加工论"谈数学教学
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摘要：
目的:发挥学生在数学教学中的主体作用,提高教学效果.方法:教师要提供信息的途径,教学生如何成功提取信息.结果:学生能成功地提取信息.结论:教师要充当好一个恰似"导演"的角色.
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文献信息
| 篇名 | 从"信息加工论"谈数学教学 | ||
| 来源期刊 | 安徽卫生职业技术学院学报 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 信息 加工 组块 储存 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | 教育与教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-42|O236 |
| 字数 | 2575字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-8054.2004.02.037 | ||
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期刊影响力
安徽卫生职业技术学院学报
主办单位：
安徽医学高等专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-8054
CN：
34-1213/Z
开本：
大16开
出版地：
合肥市芜湖路387号
邮发代号：
26-197
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
7110
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