在活动课中帮助学生学会创造

• 作者: 陈少康
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学法研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

创造是根据一定目标运用已知信息产生对个人或社会有价值的新颖、独特的物质产品或精神产品.青少年在学习上的创造主要不是指突破人类现有认识水平和实践水平的科学发现,而是指对已知学习活动方法和一般学习活动水平的突破,指自己发现知识获得方法,解决问题.人人都有创造的潜能,每个人都可以成为创造者,然而创造能力的培养需要有科学的方法和按一定的途径进行才能奏效.