激活内心体验 铺设对话平台——《真想变成大大的荷叶》教学谈

• 作者: 冯晔
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《真想变成大大的荷叶》 教学重点 教学难点 小学 语文教学 阅读教学
• 年，卷（期）: xxywjx_2004,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

通过反复诵读，调动体验．加深感悟，发挥想象，引发与文本的共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晔		5	1	1.0	1.0