改善中学作文教学效益之思考

• 作者: 许其汉
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 作文教学 教学效益 语文 教学目标 课程标准
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

目前，中学作文教学正处于尴尬状态，学生写作难，写了多年，提起笔来仍如需千钧之力，举步艰难；教师指导难，费了九牛二虎之力，收效甚微。可见少、慢、差、费的状况并无多大改观。如此，需要我们冷情分析当前作文存在问题，寻求突破的对策。不妨从以下五方面作些探索：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许其汉		1	0	0.0	0.0