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摘要:
“少而精”,是正确处理教学中主要矛盾与次要矛盾,数量与质量关系的一条辩证唯物主义的教学原则。也是现代语文教学实施素质教育的必然要求。“少”与“精”是对立的统一,“精”是矛盾的主导方面,“少”是为了“精”,“精”又要以“少”为条件。没有“少”就很难做到“精”;没有“精”就丧失了“少”的价值。即“少”而又“精”,实质上就是既控制和确定了数量,
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文献信息
篇名 谈谈中学语文课堂教学中的“精讲多练”
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 “精讲多练” 中学语文 课堂教学 语文教学 素质教育 主导 教学原则 丧失 必然要求 主要矛盾
年,卷(期) ncjy_2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
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1 蔡淑兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“精讲多练”
中学语文
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语文教学
素质教育
主导
教学原则
丧失
必然要求
主要矛盾
研究起点
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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