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摘要:
长期以来,学校教育以单纯追求分数为目的,教师、学生被当作认知任务的工具,致使教学缺少一种蓬勃的生命力。传统教育在教育体制上、教学目标上、教学内容上、教学方法上,使培养的人才缺乏个性和创造力,不能适应把新一代培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人的要求。正是在这一背景下,人们呼唤主体性教学。本文将从教学模式、学生主体性原则、教师主导与学生主体的关系等方面来阐述在教学中如何发挥学生的主体作用。
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篇名 发挥学生主体作用的教学策略的研究
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 主体作用 教学策略 教学目标 教学内容 素质教育
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
主体作用
教学策略
教学目标
教学内容
素质教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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