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基于可理解性输入与输出理论的读书札记训练与大学英语专业写作教学
可理解性输入
输出假设
读书札记
大学英语专业
写作教学
论教学的三重境界
教学
境界
意向性
有效性
腭裂患儿父母应用健康信念模式的效果观察
腭裂患儿
父母
健康信念模式
干预
高职思想政治课实践教学对大学生理想信念的培养
高职教育
思想政治教育
实践教学
高职学生
理想信念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《我的信念》教学札记
来源期刊 中学语文教学参考:教师版 学科 教育
关键词 《我的信念》 人教版 上册 第二单元 “人生单元” 初一 语文教学 居里夫人
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《我的信念》
人教版
上册
第二单元
“人生单元”
初一
语文教学
居里夫人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:教师版
月刊
1002-2155
CN 61-1031/G4
西安市南郊陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
4488
总下载数(次)
21
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0
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