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如何分析和处理教材
如何分析和处理教材
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摘要：
我从参加教材编写及在实际教学过程中的认识和体会，结合武汉版《科学》七年级上册第一章第一节“水与人类生活”中“水是温度调节器”这一部分谈一下该如何分析和处理这套教材，以此和各位同行探讨。
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文献信息
| 篇名 | 如何分析和处理教材 | ||
| 来源期刊 | 科学课：初中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教材编写 实际教学 《科学》 七年级 同行 上册 过程 处理 体会 分析 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（12X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
科学课：7-9年级
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1527
CN：
42-1691/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1206
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