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小学全科教师及其培养探讨
小学全科教师
教师培养
全面发展
小学全科教师培养的困境与策略
小学教师
全科教师
小学教育
综合素养
翻转课堂应用于本科教学的实践研究
翻转课堂
教学模式
支撑系统
内容分析
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篇名 欢迎订阅《小学各科教与学》
来源期刊 小学教学设计:数学.科学版 学科 教育
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年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
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期刊影响力
小学教学设计:数学.科学版
月刊
1000-2544
CN 14-1240/G4
太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
1588
总下载数(次)
14
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0
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