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从课本习题到圆柱物体的包装
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摘要：
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从“讲题”到“说题”：中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
一道课本习题的拓展与探究
习题
拓展
探究
双层环肋圆柱壳受多个物体撞击下的结构动响应
固体力学
结构损伤
模型试验
双层圆柱壳
撞击力
能量转换
数学课堂练习题的设计策略
课堂练习题
设计策略
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数学
课堂作业
学生自学
精心设计
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文献信息
| 篇名 | 从课本习题到圆柱物体的包装 | ||
| 来源期刊 | 中学生理科月刊（初中版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（11） | 所属期刊栏目 | 教·学体验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 753字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生理科月刊
主办单位：
广西师范大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2703
CN：
45-1167/N
开本：
16开
出版地：
广西壮族自治区桂林市
邮发代号：
48-82
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
444
总下载数（次）
0
总被引数（次）
37
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