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摘要:
本文通过评述西方学者借助于现代语言学理论和认知心理学理论开展对外与阅读教学的研究,介绍当代西方在外语阅读研究过程中对语言标准和阅读行为、阅读的心理过程、阅读的认知过程和语篇教学的认识,基本反映了西方学者开展外语阅读研究的基本理论和实践趋向.
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文献信息
篇名 评当代西方外语阅读研究的主要趋向
来源期刊 潍坊学院学报 学科 文学
关键词 语言习得 语言顶标 语篇分析
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 语言
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 H3
字数 3953字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4288.2004.03.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩泽亭 9 13 3.0 3.0
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语言习得
语言顶标
语篇分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
潍坊学院学报
双月刊
1671-4288
37-1375/Z
大16开
山东省潍坊市东风东街5147号
2001
chi
出版文献量(篇)
4898
总下载数(次)
8
总被引数(次)
9453
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