谈如何提高幼儿师范专业学生的诵读能力

• 作者: 吴蔚
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 幼师学生 诵读能力
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2004.08.016

摘要

由于中学重视的是应试教育,故幼师新生普遍存在诵读能力低下的问题.职业学校教育的重点就是提高学生的实用技能,以增强就业竞争力.笔者在提高幼师专业学生诵读能力方面进行了一些研究、探讨和实践,总结出以下教学方法:教师要引导学生整体感知课文,帮助学生情感介入,调动学生诵读的兴趣;教师要善于因篇制宜,巧妙点拨,帮助学生提高语言品味,培养好的阅读习惯;教师要指导学生积极模仿,教给学生诵读方法和技巧,逐步提高学生的诵读水平;加强诵读基本功训练,让学生在实践中不断总结提高.