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摘要:
探究始于问题,面对学生的提问,教师要做到:承认自己的不足、引导学生查找资料、提供尽可能多的解释、鼓励学生探究.
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文献信息
篇名 教师应如何面对学生的提问
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 学生提问
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 17-17,3
页数 2页 分类号 G633.8
字数 1391字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.09.010
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作者信息
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1 巴新红 5 42 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
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24
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