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摘要:
人文学科比较集中地概括、提炼和升化了社会生活中的人文因素,它们是人文教育课程的核心内容。在人文学科中,艺术(含音乐、美术)直接作用于人的情感,陶冶人的情操;而文、史、哲等学科内容则主要通过丰富人们关于人与社会知识,启迪人们的智慧,影响人们对于人与社会的态度及行为方式。文、史、哲的许多内容拥有千年不减的魅力。其中许
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文献信息
篇名 谈谈人文教育的途径
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 人文教育 人文学科 教学内容 校园环境
年,卷(期) ncjy_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G631
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1 吴相利 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文教育
人文学科
教学内容
校园环境
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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