中小学数学教学的衔接

• 作者: 余文凤
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学内容 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

现行初一数学教材内容，可分为三大块，一是数(即有理数)，二是式(即整式、分式、因式分解)，三是方程(即一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组)。从初一代数教材看，知识结构出现了两大飞跃：一是负数的引入，完成了有理数域的建立；二是从具体的数过渡到以字母代表数，体现了由“具体”到