"问题解决"的功能与学生思维品质的培养

• 作者: 朱任华
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学地思维 问题解决 功能 思维品质
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2004.05.038

摘要

"问题解决"在数学教学中具有综合的意义.它既是数学知识的学习--让学生通过实践活动主动地学习知识,又是一种能力培养--让学生在解决问题的过程中学会"数学地思维",同时还让学生通过锻炼形成数学的意识和良好的个人品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱任华		1	3	1.0	1.0