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把握双语教学活动中的『以幼儿为本』
把握双语教学活动中的『以幼儿为本』
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摘要：
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论以幼儿为本的教育
幼儿教育
素质教育
兴趣
关于幼儿园双语教学师资的培训研究——以贵州现代幼教集团金阳实验幼儿园为例
学前双语教学
双语教师
师资培训
浅谈幼儿园区角活动中教师指导时机的把握
幼儿园区角活动
指导时机
动教
大班幼儿绘本表演活动的探索与实践
幼儿教学
绘本阅读
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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