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摘要:
提出了化学审美教学的定义和特征,论述了化学审美教学的功能和理论依据.并根据教学建模原理构建了化学教学的审美-和谐教学模式.
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化学教学论
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文献信息
篇名 论化学审美教学
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 化学 审美教学 情感教育 创新教育 教学模式
年,卷(期) 2004,(13) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G420
字数 2821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.13.049
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作者信息
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1 李杰红 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学
审美教学
情感教育
创新教育
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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