当代美国师资培养理论的取向与启示

• 作者: 段晓明
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 师资培养 理论取向 能力取向 批判反省取向 课程设置
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G659.712

摘要

美国师资培养从六十年代以来，呈现出新的理论取向：能力取向的师资培养理论、人文取向的师资培养理论和批判反省取向的师资培养理论。它们各自适应不同的社会需求，得失互见，其对我国目前的师范教育改革具有启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段晓明		15	71	5.0	8.0