浅探思想品德课导行教学

• 作者: 万小艳
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 思想品德课 导行教学 班队活动 家庭教育 社会实践 激励机制
• 年，卷（期）: ncjy_2004,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

宋代儒学大师朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”知的目的在于行，导行作为思品教学的基本环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生把道德认识转化为道德行为，并使之科学化和持久化，是思品教学成败的关键所在。因而，导行成为思晶教学的重中之重。

作者信息

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1	万小艳		1	0	0.0	0.0