让作文的生动在起步开始

• 作者: 翟爱玲
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 听说训练 语文 作文教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

一、小学低段听说训练存在的问题分析 好的开头是成功的一半，作文教学亦然。低年级的听说训练和初步的说写结合是作文的基础和开始。如果不抓好这个开始，难免会导致中高段学生的“厌写心理”和千篇一律的“雷同文”现象。那么平时我们的低段听、说和写的训练存在哪些主要问题呢？

作者信息

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1	翟爱玲		2	0	0.0	0.0