论师德建设的误区

• 作者: 吕秋芳
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业道德 价值取向 工作环境 评价标准
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

进行教师职业道德建设，建设一支高素质的师资队伍，是实施科教兴国战略目标的需要，是教师做好本职工作的需要，也是教师个人安身立命，获得幸福人生的需要。但目前存在的问题是：这种需要很大程度上似乎仍处于一种外在强制的他律状态，并没有完全被教师个人所认同并内化为教师个人的思维、情感、意志，形成内部调控的自律机制：很多教师还只是凭借感性的、经验性的职业良心来