将学生作文评改能力的培养落到实处

• 作者: 李建芬
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 评改方法 作文教学 小学 语文 综合素养
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文评改其目的是为了了解学生的习作情况，它是作文指导的继续，也是作文讲评的基础，是作文教学的重要环节。在传统的作文教学过程——“导、写、改、评”中，教师包揽了其中的三个环节，尤其是批改作文这一环节的工作占去了教师大量的时间与精力，极大地束缚了教师的手脚，而学生往往很少注意教师的评改。这一传统的作文评改方法，即使教师投入多，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建芬	浙江省青田县高湖镇中心小学	3	1	1.0	1.0