小学高年级学生作文自我评改能力的培养研究

• 作者: 杨孝华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 学生作文 自我评改 培养
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文作文水平的提高有多种因素，包括作前指导、教师批改、作文讲评等，其中自我评改也是不容忽视的，特别是对于小学高年级作文教学中，传统的作文修改只是偏重于教师的精批细改，导致学生的依赖性大，在一定程度上影响着学生语文作文水平的提高，更忽视了新课改中强调的发挥学生的主体作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨孝华		2	5	1.0	2.0