由“比较”想开去

• 作者: 周洲晖
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗 《送孟浩然之广陵》 小学 语文教学 自主学习 比较阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

听了年轻的特级教师倪宗红老师执教的古诗《送孟浩然之广陵》，受益匪浅。课堂中，她注重引进资源，注重学生的自主学习，注重学习方法的指导。借助自主质疑、小组探究、诗画结合等手段，使学生充分地领悟了诗意、诗境。在此基础上，教师又介绍了一种有助于更好理解诗的情感、意境的方法——比较。此法用得恰当，会使学生学到的知识得到巩固、提高，并且能提高学生的阅读能力、分析能力和鉴赏文学作品的能力，

作者信息

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1	周洲晖		1	0	0.0	0.0