对“教案现象”的思考

• 作者: 白海东
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “教案现象” 社会地位 教师 经济利益 职称评定 中小学
• 年，卷（期）: jywh_2004,（8）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

近年来，由于教案和评职、考核、评优等这些直接关系到教师自身生存发展的问题建立了某种关联，致使教案的性质、功能和“身价”发生了“质变”：它从备课过程中的一个环节变成了衡量教师整个教学工作的重要标准；从为教师教学服务的一个工具变成了教师获取社会地位和经济利益的一个筹码。