从封闭走向开放——谈小学语文“开放互动、主动发展”阅读教学模式对传统阅读教学的突破

• 作者: 欧阳芳玉
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 教学模式 建构主义 教学目标 学习方式 开放性教学
• 年，卷（期）: 2004,（19）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

传统的语文阅读教学把一篇篇精美的课文肢解得七零八乱、只见树木不见森林等弊端一段时间以来受到了空前的批判。然而，阅读教学高耗低效的症结到底在哪里?只有找到了症结所在，才能对症下药很多时候，人们看到的只是阅渎教学外在的弊端，没有深入到问题的根本。我认为，阅读教学各种弊病的根本在于其长期以来形成的封闭性

作者信息

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1	欧阳芳玉		1	0	0.0	0.0