积累与训练——作文教学的钥匙

• 作者: 钱蚕英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 语文教学 中学 写作材料 课外阅读
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

“能说会写”是语文教学最核心的任务，“会写”又恰是语文教学的“半壁江山”。相对于阅读教学，作文教学更能弘扬学生的个性，激发学生的创造力。但从实际情况来看，学生的作文要么缺乏个性，千篇一律，要么脱离生活，空洞无物。那么，怎样才能有效地提高中学生的写作水平呢?笔者认为目前迫切需要解决两

作者信息

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1	钱蚕英		2	0	0.0	0.0